PLAN DE ESTUDIOS
CURRÍCULUM BRITÁNICO
En esta sección de nuestra web nos gustaría explicarle paso a paso cómo creamos grandes experiencias de aprendizaje que nos inspiran, nos respaldan y nos retan a ser lo mejor que podemos ser.
British School of Vila-real imparte el currículo nacional británico desde los 2 hasta los 18 años junto con asignaturas del currículum español, conduciendo a la obtención de la doble titulación (británica y española). Dentro de este marco, los alumnos aprenden expuestos a una amplia realidad y con una mayor implicación personal en la sociedad actual, formándose para ser ciudadanos del mundo, capaces de transferir lo que conocen a situaciones desconocidas, interrelacionando contextos diversos.
Nuestros alumnos disfrutan de un entorno de aprendizaje único, diseñado para satisfacer sus necesidades individuales con el objeto de potenciar sus fortalezas personales y proporcionar las herramientas y el apoyo necesario para que logren el mayor éxito tanto en su vida académica como profesional, logrando alcanzar las cotas más altas imaginables.
Etapas Educativas del Sistema Educativo Británico
El sistema educativo británico se estructura en diferentes etapas que garantizan un aprendizaje progresivo y adaptado a las necesidades de cada alumno. En British School of Vila-real, seguimos este modelo desde la educación infantil hasta el bachillerato.
Infantil (Early Years Foundation Stage - EYFS)
La etapa de Educación Infantil en el currículum británico se conoce como EYFS y abarca de los 2 a los 5 años. Durante este periodo, el aprendizaje se centra en el desarrollo personal, social y emocional, la comunicación y el lenguaje, así como en las habilidades motoras.
Los niños aprenden a través del juego, exploración y experiencias sensoriales, lo que fomenta su curiosidad y creatividad desde una edad temprana.
Primaria (Key Stages 1 y 2)
La Educación Primaria británica está dividida en dos etapas:
- Key Stage 1 (5 a 7 años): Se introducen materias fundamentales como matemáticas, inglés, ciencias, arte y educación física. El aprendizaje es dinámico, con un enfoque basado en la comprensión y el desarrollo de habilidades comunicativas.
- Key Stage 2 (7 a 11 años): Se amplían los conocimientos en asignaturas clave, incorporando historia, geografía, informática y un segundo idioma. Durante esta etapa, los alumnos desarrollan más independencia en su aprendizaje y se preparan para la secundaria.
Secundaria (Key Stages 3 y 4)
En la Educación Secundaria británica, los estudiantes consolidan y amplían sus conocimientos en un entorno que fomenta el pensamiento crítico y la investigación independiente.
- Key Stage 3 (11 a 14 años): Se refuerzan las materias fundamentales y se introducen nuevas asignaturas como diseño y tecnología, música y educación cívica. Los alumnos comienzan a desarrollar habilidades de análisis y argumentación.
- Key Stage 4 (14 a 16 años): Los estudiantes se preparan para los exámenes de GCSE (General Certificate of Secondary Education), en los que deben elegir algunas materias optativas además de las asignaturas troncales como matemáticas, inglés y ciencias.
Asignaturas de Bachillerato (Sixth Form: A Levels)
A partir de los 16 años, los alumnos pueden cursar los A Levels, el equivalente al bachillerato en el sistema británico. Este periodo permite a los estudiantes especializarse en tres o cuatro asignaturas de su elección. Estas son algunas de las asignaturas:
- Matemáticas y Física: alumnos interesados en ingeniería o ciencias.
- Biología y Química: interesados en medicina o ciencias de la salud.
- Historia, Geografía y Literatura: para estudiantes de humanidades.
- Negocios y economía: para interesados en estudios de administración empresarial.
- Psicología: para interesados en el comportamiento humano y ciencias sociales.
- Diseño gráfico, Arte y Música: estudiantes con vocación artística.
Nuestra Metodología
Nuestro programa educativo, siguiendo el sistema británico, se basa en:
- Desarrollar habilidades y potenciar el aprendizaje del alumno, brindándole la libertad de ser creativo y el apoyo necesario para dar lo mejor de sí mismo.
- Inmersión total en el idioma de forma natural.
- Creación de experiencias de aprendizaje: fomento del aprendizaje personal desde un punto de vista práctico para que entienda plenamente la teoría aprendida en clase y sepa cómo trasladarla a la práctica.
- Motivación y refuerzos positivos para alentarle a que realice correctamente sus tareas.
Nuestro objetivo: conseguir que el alumno piense por sí mismo, busque soluciones y sepa cómo reaccionar en distintas situaciones
Doble Titulación Británica y Española
Dedicamos nuestro esfuerzo a asegurar la excelencia académica de todos nuestros alumnos, pero también reconocemos muchas otras cualidades y factores.
- Recompensamos a los estudiantes que demuestran esfuerzo fuera del aula; que pueden haber logrado algo a pesar de la adversidad personal.
- Premiamos a los estudiantes que encarnan los valores de nuestro colegio.
- Damos a nuestros alumnos la oportunidad de perseguir sus pasiones personales como: World Robot Olympiad (WRO) de Castellón, European Youth Parliament, evento TEDxYouth o actividades del grupo ISP como el “Online Chess Tournament” (Torneo Online de Ajedrez”) o el “Maths Challenge” (concurso de matemáticas), entre otras.
Los alumnos son evaluados de conformidad con los requisitos de cada uno de los currículos existentes en el centro. Como recursos de evaluación y progreso utilizamos programas y plataformas digitales que permiten un registro de información que se actualiza constantemente, así como de acceso a todos los profesores.
El colegio de forma continuada desarrolla sistemas para incentivar a los alumnos más preparados, dentro y fuera de la clase, y disponemos de un departamento de apoyo para alumnos con necesidades de aprendizaje específicas (SEN). El colegio además ofrece un servicio de tutoría personal, acceso a exámenes externos y un comité estudiantil y pastoral.
Los alumnos que siguen algún tipo de adaptación metodológica reciben sus calificaciones teniendo en cuenta estas adaptaciones y las valoraciones desde el Departamento de Orientación.
Durante y al final de cada etapa se realizan evaluaciones estandarizadas, tanto internas como externas, para garantizar que nuestros alumnos progresan adecuadamente a sus edades y cursos.
«En British School of Vila-real el aprendizaje es un viaje de descubrimiento en el que, siendo creativos, asumiendo riesgos y cometiendo errores, mejoramos nuestros conocimientos, habilidades y nuestra comprensión del mundo».
Diferencias entre el Currículum Británico y el Español
El sistema británico se diferencia del español en varios aspectos clave:
- Flexibilidad en la elección de asignaturas: Mientras que el sistema español tiene un currículum más estructurado, el británico permite a los estudiantes elegir materias específicas desde edades tempranas.
- Metodología basada en la práctica: En el sistema británico, el aprendizaje es más experimental y menos memorístico, con un enfoque en el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
- Evaluación continua vs. exámenes finales: En España, la evaluación se centra en pruebas finales, mientras que en el sistema británico se da mayor peso a la evaluación continua y el trabajo diario.
- Enseñanza en inglés: En nuestro centro, todas las materias se imparten en inglés, favoreciendo un aprendizaje natural del idioma y mejorando la fluidez de los alumnos.
En British School of Vila-real, garantizamos a nuestros alumnos un entorno de aprendizaje enriquecedor que prepara a nuestros estudiantes para un futuro globalizado. Nuestra metodología garantiza una educación de calidad, adaptada a las necesidades del siglo XXI.
